高度近视除了后天原因，不少会有先天性眼病及异常。如果你家宝宝还不到3岁，但有以下这些情况，请尽早就诊：

　　1. 发现小朋友黑色的瞳孔区显现白色、黄白色反光;

　　2. 小朋友明显的畏光流泪;

　　3. 小朋友不能注视眼前物体或不会追随灯光转动眼球；

　　4. 当遮盖一眼时小朋友无反应，而遮盖另一眼时立即引起小朋友烦躁、哭闹;喜欢歪头视物等等。

　　即使小朋友看上去视力一切正常，也应该半年左右带幼儿来专业眼科做简单的普通筛查。因为可能存在先天性眼病或异常(如早产儿视网膜病变、视网膜肿瘤、先天性白内障、先天性青光眼等)，家长很难观察到蛛丝马迹，但眼科医生能及时发现并处理这些眼病，避免视觉的永久损害。

　　误区二：孩子还小=假性近视

　　家长在听到自己孩子近视时常常脱口而出：“是假性还是真性？”其实，假性近视眼只占青少年近视中的一个非常小的比例(不超过3%)，它只是一种“近视”现象，本质上不是近视眼。其实，年龄不是界定真假性近视的标准，同学们一般有一定的生理远视状态，视力不好在这个年龄段是正常的。所以视力出现问题时一定要做正规的验光。

　　误区三：戴眼镜早=近视加深

　　有些家长抱着“越早戴眼镜，以后度数就会越高”的陈旧观念，毫无根据地拒绝为同学们配镜矫正。其实，这一认识甚至比误区一中“假性近视观点”的影响更大。应该根据验光的结果，结合视力要求、眼位、眼肌运动、是否有弱视等综合条件考虑配镜处方。在配镜之前，需要接受正规验光，只有明确眼的屈光状态，才能给予合适的矫正。

　　误区四：眼镜戴上了就拿不掉，能不戴就不戴

　　许多家长不愿给同学们近视配眼镜，是担心同学们一旦戴上了就拿不掉。于是就寻求诸如按摩法、中医针灸、治疗仪训练、眼保健操、保健药物等等方法。事实上这些方法不能逆转或控制同学们的近视发生发展。

　　由于近视发生发展有遗传因素和大量后天环境因素，因此青少年儿童近视戴镜后依然会呈现加深趋势，并非戴镜之错。

　　误区五：只配眼镜不做眼科检查

　　许多家长在给近视的同学配眼镜后，就不再带其去医院做检查了。这种做法是错误的。临床实践证实，经常让戴眼镜的近视的同学去医院复查具有以下好处：1.能明确近视的同学原有的视力是否有变化；2.能明确近视的同学原有的真性近视是否发展。因此，家长们在近视患儿戴上眼镜后，应经常带其去医院复查，每年至少应复查一次，这样才能及时了解近视近视的同学的病情变化。

　　误区六：戴镜看得清就好，不需要复查，也不用定期更换

　　“一副眼镜用到老，只要看得清，眼镜就不用换”这是很多家长的想法，殊不知这种想法是要不得的。人眼的屈光状态会随不同年龄状态而呈现动态变化的，因此要定期检查，如青少年可半年检查。另外，镜片由于老化、表面镀膜磨损等会影响到视觉质量。而镜架也会变形而导致矫正偏差。因此，要重视定期验光配镜。

　　误区七：散光无所谓，不用矫正

　　有些近视的同学可能会出现戴上眼镜看东西还是会模糊的情况，这有可能是因为有散光，有些家长认为大多数人都有不同程度的散光，有散光没关系，不需要矫正。其实这个要区别对待。

　　首先散光有轻、中、高度之分。其中大约近80%左右人是轻度，15%左右是中度散光，约5%左右是高度。如果散光轻度又无症状，不需要矫正，但若有视觉疲劳、眯眼斜颈等症状，就要准确矫正。而中、高度散光通常是必须矫正的。

　　误区八：散瞳验光有害眼睛

　　散瞳后会出现看近看不清楚，畏光等情况，事实上散瞳对眼睛并不会造成伤害，如果是快散这种现象一般在6个小时后即可自行恢复正常。12岁以下验光都需要散瞳验光。散瞳验光不仅可以避免睫状肌调节过强，而且还能避免由于调节痉挛而引起的假性近视。尤其是幼儿或小学生散瞳验光，更有助于得到一个客观的指标，使验光度数更为准确。

　　误区九：眼镜越贵越时尚越好

　　一副好的眼镜，不是在于很高的价格，而是在于是否适合你。一些较夸张、时尚的大框架眼镜，由于镜架重、所需镜片直径大而厚重、镜片光学中心移心不对、配戴位置不稳定等易发生导致光学矫正不准、棱镜效应及像差增加，从而导致视疲劳、视觉质量下降。尤其是一些脸型小、瞳距小、度数深的青少年，不建议选择大框架光学眼镜。

　　误区十：戴镜会造成眼睛“突出”

　　许多家长觉得近视戴眼镜会引起眼球变形突出，导致一部分高度近视者很忌讳戴准确的高度数的眼镜。事实上，是近视加深眼轴增长而导致大部分人眼睛变形突出，而非戴眼镜导致。（正常眼的眼球前后直径是24毫米，而近视眼的眼球前后直径大于24毫米，每有-3.00度近视眼球直径就会突出1毫米），近视增长是因，眼睛变形突出是果，而不合适的明显低度数的眼镜，恰恰更易视疲劳，可能促进近视的加深。

　　误区十一：近视眼镜不能配得太清楚

　　近视的完全矫正是将近视矫正为正视，用以恢复调节与集合之间固有的正常关系。长期戴低矫眼镜，眼睛看近物时不用调节或少用调节，为了维持双眼单视，两眼视轴一定要集合起来，这样调节和集合之间的关系就会发生紊乱。如果使调节向集合靠拢就要产生过度调节，因而引起睫状痉挛，即人为地增加了近视度数；另一方面是集合向调节靠拢，即向低集合方面发展，产生眼外肌肌力不平衡，当肌力不平衡不能维持时，双眼视功能就会被破坏，只靠一眼看物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视。对于配镜度数的高低，验光师会根据孩子的视功能情况合理给予，家长不要盲目干预。

　　误区十二：近视可在短时间内治愈

　　一些家长在同学们患了近视后，为了不影响同学们的学习，总是喜欢在寒、暑假期间为其治疗近视。许多不法商家也正是利用了家长们的这种心理，声称某种方法或某种仪器可在一个月甚至十几天内治好近视，导致许多家长上当受骗。防治近视是一个长期的过程，任何短时间的突击性治疗都不可能根治近视。防治近视一定要从孩子五六岁时做起，一直坚持到18岁至20岁时方可停止。

　　误区十三：盲信各种“治疗”能够治愈真性近视眼

　　社会上不断出现的“治疗近视”仪器、疗法（按摩、针灸等）已经让众多的家长上当、受骗。从科学的角度看，这些治疗手段往往对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助。因此，如果同学们视力出现下降，一定要让爸爸妈妈应抓紧时间带你到正规的眼镜店医疗机构接受检查，请专业人员帮助制定合适的矫正方案。